Trabalenguas por aquí...

¡Hola Ana!

Ya es viernes, se acabó la semana, así que he pensado que la tarea de hoy será un poco más divertida. Lo primero de todo, será leer estos dos trabalenguas:

¿Qué te han parecido? A mí me parecen muy divertidos, son mis dos trabalenguas populares favoritos. Aunque, no soy capaz de decirlos muy rápido, ¿y tú? Prueba a intentarlo y grábate. ¡El día que nos conozcamos en mi universidad me lo puedes enseñar! 

En los trabalenguas se repite la raíz en varias palabras, por eso son parecidas y nos resulta difícil de pronunciar rápido. ¿Serías capaz de identificar la raíz que más se repite en el primer trabalenguas? ¿Y en el segundo? Escríbelas. 

Por último, me gustaría que escribieses tu trabalenguas favorito. 

Espero tu respuesta con mucha ilusión, adoro los trabalenguas. 

Fábula.

¡Hola!
Hoy te traigo por aquí mi fábula preferida... Me la contó mi papá cuando era pequeña, y siempre que puedo se la cuento a mis amigos. Ahora te la voy a contar a ti: 

Haber una vez un  que tenía un bacallo y un asno. 

Una tarde, cuando ir de camino a la ciudad, el noas, muy agotado por llevar toda la carga le dijo al :

—Por favor, migoa, tú no llevas nada, ayúdame con una pequeña parte de esta carga.

El caballo, siendo muy egoísta, se hacer el sordo. 

En la mitad del , el asno se desplomó víctima de la fatiga. 

El ñoedu le echó toda la carga al caballo, incluyendo al asno enfermo. El caballo, suspirando dijo: 

— ¡Qué lama suerte tener! Por no haber querido ayudar y cargar con un ligero fardo, ahora tengo que cargar con todo, y hasta con el asno.

¿Qué tal? ¿Te ha gustado? ¡A mí me encanta! Creo que tiene una moraleja muy bonita. 

Pero... he tenido varios errores al escribirla. ¿Podrías corregirlos? 

Las palabras en negrita son los verbos que hay que conjugar bien. 

Las palabras que están en cursiva tienen las letras descolocadas y debes colocarlas en su orden correcto para que formen la palabra adecuada. 

Además, tienes que buscar en el diccionario la definición de las palabras subrayadas. 

Seguro que lo consigues y lo haces muy bien, ¡espero tu respuesta!

¡Hola, hola!

¿Cómo va todo? Ya estamos aquí un día más, y hoy traigo a un invitado muy especial.


Él se llama Lilo, y tiene 5 años.
Es un osito muy especial.
Siempre lleva una sonrisa grandísima en la carita, pero hoy está un poco tristón.
Estaba en el bosque con su mama cuando se cayó en un charco sucísimo.
Pero en ese momento pasó su amigo el explorador, que le ayudó a pasar ese dolor.





Por desgracia, no sé que más le pasó a Lilo, solo sé que terminó muy feliz.
¿Serías capaz de añadir un final a la historia de Lilo?

Además, a Lilo le gusta mucho usar sufijos para contarnos sus historias.
¿Sabrías encontrarlos en esta que te he contado yo?

Escribe las respuestas en los comentarios.
¡Espero leerlas pronto!

¡Hora del cuento!

¡Hola Ana!
Espero que el curso vaya bien y seas muy feliz. Yo estoy muy ilusionada de tenerte por aquí de nuevo y espero ver tus comentarios pronto. 
Vamos a comenzar con otra nueva actividad en nuestro blog "¡Sacando la lengua!".  

Lo primero que tienes que hacer es leer esta pequeña historia: 


El sabado era el cumpleaños de Andrea, la mejor amiga de Jesús. A ella le encantaban las historias de miedo. Por eso quería hacer una fiesta con un toque terrorífico. A jesús eso no le gustaba mucho, por lo que no decía nada al resto de amigos o a sus padres, pero iba con cierto miedo a ese cumpleaños.

Jesús decidió llevar unas láminas para decorar, una foto con un castillo oscuro, una foto de calabazas de Halloween, con monstruos y otras cosas. Sabia que otros amigos llevarían algunos sándwiches con detalles de miedo, dientes de Drácula, dedos de salchicha con sangre y cosas así.

cuando llegaron al cumpleaños Andrea estaba encantada. Había puesto música siniestra, había colgado esqueletos por el pasillo y telarañas de mentira por todas las habitaciones. Jesús contuvo sus miedos e intentó disfrutar. Las laminas les parecieron muy chulas y las colgó en la pared con la ayuda de su madre y ya quedó todo listo para la merienda.

Cuando llegaron todos los amigos, Jesús y el resto de niños disfrutaron de la comida y los zumos de la merienda. Después, la mamá de Andrea sacó una tarta estupenda y soplaron las velas y le dieron los regalos.
Jesús ya no recordaba que estaba en una fiesta de miedo hasta que acabó toda la merendola y Andrea dijo que iban a hacer un juego.

-voy a apagar las luces del salón y nos vamos a sentar todos en la alfombra-explico-. Cada uno irá contando la peor pesadilla que ha tenido nunca.

Jesús empezó a notar que sentía hormigueo en las piernas y que le sudaban las manos. Eran 10 niños y muchos de ellos estaban aplaudiendo felices del juego.

El primer niño empezó a contar una historia sobre una pesadilla que Había tenido en un cementerio. Jesús le escuchó en silencio, pero sin prestarle toda la atención. No le gustaban nada los cementerios. La siguiente niña empezó a contar una historia sobre un muñeco que se despertaba en una casa, Jesús cada vez estaba más incómodo y de repente Andrea dijo:

-Jesús, te toca.

Nuestro amigo Jesús se quedó bloqueado, sin saber que decir, con miedo y por una vez en su vida pensó: "no voy a hacer cosas que no me guste hacer y me hagan sentir mal". 

Y dijo en voz alta:

-Lo siento Andrea, la verdad es que lo estoy pasando mal. No me gustan nada las historias de terror. Las pesadillas. Preferiría no contar ninguna historia y levantarme para salir del salón.

-Vaya, no quiero que te enfades -dijo Andrea.

-No, no me enfado si me dejas salir y luego vengo.

Jesús salió del salón, se tranquilizó y se sintió mucho mejor. Aprendió la leccion, a veces tenemos que decir cómo nos sentimos y si nos sentimos mal dejar de hacer lo que estamos haciendo y no pasa nada.

Tras la lectura...

1) Si te has fijado, hay palabras en negrita en el texto. Eso significa que tienen algún error ortográfico o gramatical. Intenta decirme cuál es el error y escribe la forma correcta de ponerlo.

2) ¿Quién es Andrea? ¿Por qué estaba Jesús en su casa?

3) ¿Que le pasa a Jesús cuando están contando las pesadillas? ¿Por qué crees que se siente así? 

4) ¿Tienes un mejor amigo o amiga? Si es así, ¿tú cómo le ayudarías si se siente mal? Si no, ¿cómo ayudarías a un compañero de clase que no se siente bien con una situación? 

Primera tarea.

¡Hola Ana!

¡Ya me he aprendido tu nombre! Un pajarito me lo dijo hace poco. Estoy muy contenta de tenerte por aquí de nuevo.

La tarea de hoy es muy divertida. ¡Vas a ser pólicia y tendrás que averiguar quién soy!
Yo te voy a dar unas pequeñas pistas, y tendrás que descubrir quién soy en esta foto que he subido con mis compañeras de clase. Tienes que leer la déscripcion con cuidado, sin que se te escape ningún detalle. ¡Es muy importante! ¿Estás preparada para ello? Espero que sí. ¡Animo!

Como te dije, soy chica. Tengo una estatura media, aunque creo que de entre todas la chicas de la foto, soy la más alta. Mi pelo es castaño claro y largo.
Soy una chica sonriente... bueno, todas mis compañeras tienen una sonrisa envidiable, así que esa pista es un poco dificil.

Me gusta vestir con ropa comoda y mis pantalones favoritos son los oscuros, como los que llevo en la foto. ¿Cómo vas? Espero que ya lo vayas averiguando, pues las pistas se van acabando...

Támbien te diré que el día que me hice la foto me dolía un poco la garganta, así que me puse un pañuelo en el cuello, aunque no suelo ser muy friolera.

Y, ¡no se me puede olvidar! Llevo puesta mi pulsera favorita y es un poco llamativa. ¿Te atreves a decirme de qué color es? Seguro que sí, porque creo que con estas pequeñas pistas y lo observadora que eres, ya me habrás encontrado en la imagen.

Bueno, pequeña policía...¡Enhorabuena! Caso casi cerrado. Nos queda completar un poquito la tarea policiaca. Estas son las instrucciones que tienes que seguir para finalizarla al completo:

1) Una vez que me hayas identificado en la fotografía, debes escribir en el comentario quien soy y porqué lo crees. (Tengo que asegurarme de que has sido buena investigando).

2) Mientras te escribía las pistas, se me ha escapado algún signo de acentuación. Debes identificar las seis palabras (dos llanas, dos agudas y dos esdrújulas) que no he acentuado correctamente. Después señalarás la forma correcta de hacerlo y escribirás una frase con cada una de ellas.

3) Por último, y no menos importante, quiero que detectes palabras que llevan los sufijos -ero, -ista, -oso, -iva, -able. Luego, escribirás la palabra original y cómo el sufijo ha cambiado el significado de estas palabras.


¿Qué te parece? Seguro que sencillo. ¡Este caso está hecho para ti!
Espero tus respuestas.

¡Bienvenido/a a esta nueva aventura!

¡Bienvenido/a a este blog! ¡Bienvenido/a a "Sacando la lengua"!


Posiblemente te estés preguntando qué haces aquí, y porqué tu profe te ha pedido que entres en este enlace. O lo mismo ya os han explicado que vamos a hacer aquí.

Por si acaso, te diré que aquí encontrarás ayuda, recursos, resolución de dudas para aprobar, aprender y disfrutar de la asignatura de Lengua.
Sí, se puede disfrutar aprendiendo y yo estaré aquí para intentar acompañarte y ayudarte en ese camino.

Mi nombre es Gala, tengo 20 años y estoy estudiando Magisterio y Pedagogía en la Universidad.

Por hoy no tengo mucho más que decirte, estoy encantada de tenerte como alumno virtual, y espero que nos lo pasemos muy bien juntos.

¡A por el curso! ¡Nosotros podemos!